함께 문제를 해결하는 학생들

우리 사회에서 젊은이들은
더 나은 미래를 만들어갈 능력을 가지고 있습니다.

30,000
유치원부터 고등학교까지, 매년 3만 명이 넘는 학생들이 다양한 문제 해결 과제에 참여합니다.
48
미국 34개 주와 전 세계 14개국의 학생들이 하나의 글로벌 네트워크에서 함께 경쟁하고 있습니다.

50년 이상, 현실의 문제를 탐구해 온 주제들

1974년 설립 이래, Future Problem Solving은 매년 비즈니스·시민사회·사회·과학·기술 전반의 실제 이슈를 주제로 다루며 현실과 미래를 잇는 문제 해결 교육을 이어왔습니다.

1970s
Rejecting Authority
Space Colonization
World Hunger
1980s
Nuclear War
Genetic Engineering
Alternative Energy Sources
1990s
Ozone Depletion
Privacy
Distribution of Wealth
2000s
The Internet
Nanotechnology
Pandemic
2010s
Energy of the Future
Biosecurity
De-Extinction
2020s
Terraforming
Antibiotic Resistance
Air Quality
1974–2027 전체 주제 보기
1970s
1974Rejecting Authority · Attacks on Automation · Rehabilitating Criminals · Rejection of Competition · Immunization against Disease · Increasing Intelligence
1975Knowledge Explosion · Mental Stress
1976Changing Gender Roles · Job Mobility
1977The Cooling of the Earth · Jobs for All No Fight! No Competition!
1978Future Water Shortages · World Hunger · Many Ways of Doing Things · Computers in an Information Society
1979Underwater Colonization · Space Colonization · An Older Population · Invention & High Technology
1980s
1980Transportation · Space Travel · Ocean Farming · Hypnosis & Psychic Energy · Alternative Energy Sources
1981Solar Energy · Transportation · Home Computers · Hunger & Malnutrition · Increasing Longevity
1982Child Abuse · Extranormal Mental Powers · Drug Use · Endangered Wildlife · Space Colonization
1983UFOs · Ocean Communities · Robotics · Pet Overpopulation · Computers · Nuclear War
1984Electronic Games · Prisons · Lasers · Nuclear Waste · Genetic Engineering
1985Drunk Driving · Nuclear War · Education · The Greenhouse Effect · Industrialization of Space
1986Endangered Species · Feeding the World · Artificial Intelligence · American Legal System · Organ Transplants
1987Garbage · Changing Family Structures · Water · Illiteracy · The Impact of the Media
1988Space Travel · The Elderly · Acid Rain · Immigration · Birth Defects
1989Energy Sources · Youth and the Law · Nutrition · Employment · Terrorism
1990s
1990Shrinking Tropical Forests · The Arms Race · Poverty · Medical Advances · Crime
1991High School Dropouts · Ozone Depletion · Transportation · Censorship · Corruption in Government
1992Space Exploration · Legal Epidemic · Sports Ethics · Land Use · Advertising
1993Stress on Students · Hunger · Oceans · Drugs · Nuclear Waste
1994Robotics · Antarctica · Extinction of Animals · Space Law · Control of Disease
1995Cities · Homelessness · Kids and Violence · Prejudice · Privacy
1996Firearms · Mental Health · 21st Century Marketplace · Cybernetics · United Nations
1997Homes of the Future · Extraterrestrial Life · Cashless Society · Competition · Increasing Life Span
1998Natural Disasters · Freedom · Women in the Workplace · Non-Traditional Families · Medical Ethics
1999Under the Sea · Computer Error · Education: Lifelong Learning · Prison Alternatives · Distribution of Wealth
2000s
2000Fads · Amateur Sports · The Internet · Financial Security · Genetic Engineering
2001Tourism · World Population · Water · Habitats · Global Interdependence
2002Alternative Energy · Educational Options · Organ Donations · Environmental Law · Virtual Corporations
2003Sports Medicine · E-Commerce · Nanotechnology · DNA Identification · Worldwide Communication
2004Smart Clothes · Rage and Bullying · Artificial Intelligence · Media Impact · Immigration
2005Entertainment · Terrorism/Security · Agriculture of the 21st Century · Depletion of Oceanic Species · Business Crime
2006Climate Change/Climate Threat · Freedom of Speech · Nutrition · Healthcare Access · Redistribution of Wealth
2007Fundraising/Charity Giving · Protection of National Treasures · Cultural Prejudice · Caring for Our Elders · Privacy
2008Body Enhancement · Simulation Technology · Neurotechnology · Debt in Developing Countries · Child Labor
2009Olympic Games · Cyber Conflict · Space Junk · Counterfeit Economy · Pandemic
2010s
2010Sensory Overload · Invasive Species · Orphaned Children · Food Distribution · Green Living
2011Healthy Living · Air Transport · Genetic Testing · Water Quality · Emergency Planning
2012All in a Day's Work · Coral Reefs · Human Rights · Trade Barriers · Pharmaceuticals
2013Culture of Celebrity · Robotic Age · Megacities · Ocean Soup · Global Status of Women
2014Social Isolation · Desertification · Surveillance Society · Land Transportation · Space
2015The Impact of Social Media · Processed Foods · Propaganda · Enhancing Human Potential · Intellectual Property
2016Treatment of Animals · Disappearing Languages · Recovering From Disaster · The Global Workplace · Energy of the Future
2017Educational Disparities · It's All in the Genes · 3D Printing · Identity Theft · Biosecurity
2018Spread of Infectious Disease · Toxic Materials · Philanthrocapitalism · Cloud Storage · Criminal Justice Systems
2019Mission to Moon, Mars, and Beyond · Drones · Food Loss & Waste · Coping with Stress · De-Extinction
2020s
2020International Travel · Sleep Patterns · Gamification · Living in Poverty · Terraforming
2021Youth in Competitive Sports · Wearable Technology · Human Environmental Impact · Personalized Medicine · Neurotechnology
2022Water Supply · Building Green · Insects · Mining · Antibiotic Resistance
2023E-Waste · Digital Realities · Robotic Workforce · Throwaway Society · Currency
2024Artificial Intelligence · Tourism · Urbanization · Antarctica · Autonomous Transportation · Air Quality
2025Food Security · Rising Sea Levels · Agricultural Industry · Nanotechnology · The Future of History
2026Invasive Species · Space Exploration · Video Games · Surveillance · Forestry
2027Digital Dark Age · Disappearing Cultures · Influencer Marketing · Health Security

미래 문제 해결 능력과 교육 기준의 연관성

미래 문제 해결 과정은 국내외 교육 기준에 맞춰 개발되었으며, 모든 프로그램 자료는 기준과의 연계를 바탕으로 지속적으로 업데이트됩니다. 학교와 교사는 각자의 교육 환경에 맞게 프로그램을 유연하게 활용할 수 있으며, 우리는 교육 현장과 함께 청소년들이 생각하는 힘을 기르고 미래의 삶과 진로에 필요한 역량을 쌓아갈 수 있도록 돕고 있습니다.

21st Century
학생들은 미래 문제 해결 전 과정에서 21세기 핵심 역량인 5C를 자연스럽게 활용합니다.
AICE
캠브릿지 AICE(Advanced International Certificate of Education) 교과와 연계되어 학습자 핵심 역량을 균형 있게 키웁니다.
Common Core
Common Core 문해력 기준에 맞춰 읽기·쓰기·말하기·듣기 역량을 강화합니다.
IB
IB(International Baccalaureate)의 학습자 프로파일 10가지 핵심 역량과 연계되어 있습니다.
ISTE
ISTE(International Society for Technology in Education) 기준에 따라 디지털 시민성과 글로벌 협업 역량을 강화합니다.
NAGC
미국 영재아동협회(NAGC) 기준과 연계해 다양한 학습자의 잠재력을 지원합니다.
NYLC
NYLC 기준에 맞춘 커뮤니티 프로젝트로 청소년의 참여와 시민 역량을 강화합니다.
PISA
OECD가 주관하는 PISA의 평가 방향과 연계되어 지식을 실제 삶의 문제에 적용하는 역량을 기릅니다.
STEM
매년 새롭게 제시되는 과학·기술 주제를 통해 학생들은 문제 해결 과정에서 STEM 핵심 역량을 기릅니다.
International Conference에 모인 참가자들
30,000명 이상
K-12 학생 매년
14개 이상
전 세계 국가들
34개 이상
미국 내 주
50년 이상
수년간 문제 해결자들을 양성해 왔습니다.
교실에서 활동하는 학생들
함께 활동하는 학생들 발표하는 학생

학생의 수준과 학습 방식에 맞춘 수업

교사는 본 프로그램 자료를 활용해 교실에서도 수업을 운영할 수 있습니다. 융합적 접근의 프로그램은 교육과정 기준과 핵심 역량을 바탕으로, 학생의 사고력과 문제해결력 성장을 지원합니다.

소수 학생 또는 학급 단위 수업, 교사의 안내 하에 이루어지는 자기주도 학습, 교실 및 가정 학습 등 다양한 환경에서 활용할 수 있습니다.

프로그램의 자료는 다양한 교육 기준과 연계해 개발되며, 학교와 교사가 교육 환경에 맞게 유연하게 활용할 수 있습니다. 이를 통해 학생들은 학교와 일상에서 필요한 문제해결 역량을 기릅니다.

문제 해결에 도전하는 학생

문제 해결 역량은 미래 사회에서 요구되는 핵심 직업 역량입니다.

세계경제포럼(WEF)은 2023년 «미래 직업 보고서»를 통해, 전례 없는 글로벌 과제에 대응하기 위해 기업·정부·시민 사회의 협력과 함께 복합적 문제 해결 능력의 중요성이 더욱 커지고 있음을 강조했습니다.

보고서에 따르면 미래 인재에게 요구되는 5가지 핵심 역량은 다음과 같습니다: 호기심과 평생 학습 / 분석적 사고 / 창의적 사고 / 회복력·유연성·민첩성 / 동기 부여 및 자기 인식.

학생들이 다섯 가지 핵심 역량을 기르고, 이를 실제 문제 해결에 적용함으로써 미래를 준비할 수 있도록 합니다. 더 알아보기 >

CCL

Global Issues 프로그램 참여 학생 10명 중 8명은 미래에 중요한 영향을 미칠 주제를 학습한 경험이 가장 도움이 되었다고 응답했습니다.

Future Problem Solving 프로그램 효과 평가 연구
UVA

Future Problem Solving 동문 10명 중 9명은 성인이 된 이후 실제 삶과 일에서 활용하는 역량을 기르는 데 중요했다고 평가했습니다.

Future Problem Solving 2세대 추적 연구
CEF

팀 역동성에 대한 직접적인 학습을 통해 팀 문제 해결 수행 능력이 유의미하게 향상되었습니다.

문제 해결 스타일에 대한 집단 훈련이 미래 문제 해결 수행에 미치는 영향
WPS

Future Problem Solving 참여 학생들은 수학과 읽기 영역 모두에서 유의미하게 더 높은 성취를 보였습니다.

Future Problem Solving 참여 학생의 읽기·수학 성취에 관한 5년 추적 연구

최근에 Future Problem Solving을 함께 했던 팀 친구와 다시 연락이 닿아 오랜만에 팀 이야기를 나눌 수 있었어요. 우리가 그때 해결하려 했던 문제들이 지금은 실제 현실이 되었다는 게 인상적이었어요.

미셸 월드게이어
마케팅 및 스타트업 경영 전문가 (동문)

Future Problem Solving은 사회 문제를 비판적으로 사고하는 기초를 만들어주었고, 지금의 제 진로로 이어지는 계기가 되었습니다. 새로운 주제를 빠르게 이해하는 자신감을 얻었고, 불평등을 다양한 관점에서 바라보는 법을 배우게 되었습니다.

라노라 존슨
사회학 박사 과정생 (졸업생)

저는 고등학생으로, 가나에서 플라스틱 폐기물을 재활용하는 NGO를 운영하고 있어요. Future Problem Solving에 참여하며 미래의 문제를 직접 고민하고 해결할 수 있다는 걸 처음 알게 됐고, 생각의 폭이 넓어졌으며 그 과정이 정말 즐거웠습니다.

앤드류
가나 NGO 설립자 (학생)

Future Problem Solving은 어려운 문제 속에서도 희망적인 해결책을 찾는 법을 가르쳐주었어요. 틀을 넘는 사고와 새로운 사람들과의 협업을 통해 세상을 바라보는 시각이 크게 달라졌습니다.

맥켄지 콜로글루
수의학과 학생 (졸업생)

Future Problem Solving의 Creative Writing 대회에서 미래의 문제를 이야기로 풀어내는 경험을 했어요. 중학교 때 국제 1위를 했던 그 경험이 제가 시나리오 작가의 길을 걷게 된 시작이었습니다.

앨리슨 슈뢰더
시나리오 작가 (졸업생)

Future Problem Solving을 거쳐간 많은 동문들이 각자의 삶과 일 속에서 긍정적인 변화를 만들어 갔습니다. 전 세계 동문 네트워크와 함께, 배움의 가치를 계속 이어가세요.

지속적인 변화의 목소리